网球课程在线教学可行性研究

刘小武 李屹峰

（武汉体育学院 湖北 武汉 430079）

科学技术的发展促进了社会的发展、人类的进步。近年来，随着网络技术的发展，在线教学日益兴起。2012年，M00C如同“一场数字海啸”席卷了全球整个教育界，中国传统的教育体系受到了冲击，众多高校开始尝试网上M00C教学模式，更多学者也投入到M00C理论、模式、课程体系研究中，网上教学迎来了万人空巷的局面，为网上教学探索了路径、积累了宝贵的经验。“翻转课堂”模式从人类认知规律出发，将线上教学与线下教学相结合，规避了M00C全程网上教学过程中的诸多问题，更好的提高了教学的质量，同时也丰富了传统教学的教学模式、更新了教学方法，营造了新型师生关系，既体现了教师主导地位，又发挥了学生的主体作用。“金课”作为中国原创课程形态，对课程难度、课程深度和教学质量提出了新的高度、新的要求，“金课”的实施模式还在理论探究过程中，但就目前来看，不论是线下金课，还是线上金课，亦或是线上线下混合式金课都是经过筛选评定后的高质量课程。M00C、翻转课堂、金课的探究与实施为网球课程在线教学提供了可寻路径和可运用经验。

1、网球课程在线教学的重要性

1.1、充分运用教学时间，拓宽教学时空范围

据调查发现，大多数高校用于教学的网球场地是户外场地，因此在开展网球课程时皆面临“下雨无法开展教学”的困境，特别当南方进入梅雨季节，连绵细雨分割了网球教学，“断片式”教学无法完成教学任务，学生学无所获。……