浅谈如何发展学校课余体育训练

徐超 仪旭光 冯遥舟

（海军航空大学青岛校区 山东 青岛 266041）

应试教育曾经深受广大老师、学生以及家长的高度认同，那个时期学校对体育教育极不重视，通常学校设置的体育课程都会被其他文化课程侵占。进入21世纪以来，应试教育的弊端越来越明显，素质教育越来越受欢迎，体育教育在学校众多课程中的地位快速提升，广大师生也意识到学校课余体育训练的重要性。但是，限于区域经济发展不均衡问题、应试教育影响根深蒂固、学校体育师资水平受限、教师学生以及家长的对体育教育认知不足等问题，学校课余体育训练仍然发展缓慢。

1、课余体育训练的概念以及意义

1.1、课余体育训练的概念

顾名思义，课余体育训练就是发生在课余时间内的一切与体育训练有关的旨在提高学生对体育活动认知水平、改善学生身体素质的所有活动。因为不是发生在体育课程内的训练活动，因此课余训练的时长是随机应变的，训练的内容也会随着时长的变化而变化，也就是说课余体育训练的内容和形式更加灵活多变。

1.2、课余体育训练的意义

素质教育的核心是强调学生德智体美劳等方面全面发展，这里面体指的是体育或者是体质。以逻辑学的观点来看，良好的体育教育或者良好的体质水平是学生全面发展的根本保证。按照系统性体育教育的需求，课余体育训练可以作为固定体育课程的补充和延伸，体育课上学生没有完全理解的知识可以在这里得到巩固，体育课上没有学到的知识可以在这里补充，体育课上没有完成的训练可以在这里继续进行。……