基于教练员视角分析高校运动队训练与管理路径

刘圣泽郭文强

（1.新疆师范大学体育学院 新疆 乌鲁木齐 830054；2.新疆医科大学公共体育部 新疆 乌鲁木齐 830001）

在高校运动队的管理训练中，教练员的重要性不言而喻，不仅要带队员参加比赛，在平时的日常训练也尤为重要，同时要肩负对学生运动员学习文化知识及生活方面管理督促。在学校中具有承上启下的的纽带作用，特别作为体育院校更对运动队及教练员给予了厚望，学生运动员本身也期望在教练员的带领下能够取得辉煌的比赛成绩，作为系统动态性工作更体现教练员的重要性。

1、教练员视角下高校运动队的训练现状

1.1、高校教师大多兼职教练员难以集中精力训练

从众多高校运动队教练员背景来看，部分教练员是高校体育老师兼职教练员工作，在众多高校中教练员在学校即承担训练任务又有教学任务，需要制定教学计划、教学研究，不免有行政工作，也有职称评审和科研立项两座大山在身，压的教练员深感疲惫，因此分散了教练员的精力，难以使教练员全身心投入到运动队训练管理中，只有少数高校专职带队教练员，部分是聘任合同制及劳务派遣，不能及时解决编制，使得这部分教练也有职业的不确定性，也面临较多的生活压力。

1.2、“学训矛盾”依然突出

针对高等体育院校，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说过：“教学是基础，竞赛是关键，育人是根本，机制是保障”，在学习文化知识之余开展运动训练和竞赛，完成省内、全国学生体育比赛任务以及世界大学生运动会，充分展现大学生的全新面貌。……