信息化技术与体育整合的研究与建设

马嵘

（甘肃卫生职业学校 甘肃 兰州 730207）

当前信息技术在各个领域得到了广泛运用，推动了社会的快速发展。教师在开展高职体育课程教学时，需要将体育课程和信息化技术进行有效整合，能够对传统高职体育教学观念和模式进行创新，并培养高职学生体育运动意识，养成良好的运动习惯。给学生在课堂上构建良好的体育学习氛围，有助于不断提升高职学生体育素质，并促进高职学生全面发展。

1、分析信息技术和高职体育课程教学整合具备的意义

1.1、给高职体育课程教学提供良好的信息化平台

当前信息技术得到了快速发展，通过互联网看新闻、学习、玩微信、收发信息等都作为当前人们日常生活中的重要组成部分。在开展教育时，为了更好的顺应时代发展需求，逐渐产生了慕课、微课以及翻转课堂等形式，有效提高课堂教学质量。体育课堂教学过程中，教师应充分意识到应用信息化技术的意义，能够给教师和学生提供良好的信息化平台，能够与班级学生进行有效沟通交流，并充分调动高职学生学习体育兴趣，从而确保高职体育课堂教学质量。

1.2、信息化技术与高职体育课程教学整合，能够实际满足个性化学习需求

信息化技术和高职体育课程教学进行科学整合，可以实际满足高职学生对于体育知识点的按需选择以及个性化学习特征，有利于更好的符合当前高职学生个性化学习需求。教师通过体育微课形式，高职学生能够自主选择体育知识学习实践，根据时间段、内容碎片化等特征，学生可以通过零碎时间开展体育学习，逐渐提高学生学习能力。……