新时代多维度大思政课实践教学模式探析

贾伟杰 刘惠玲 焦嫦亮 曾虹

摘要：新时代对思政课实践教学有了更高要求，通过对海南高校原有主要思政课实践教学模式进行比较研究，提出“线上+线下”实践教学、线上实践教学、线下实践教学、以赛促教实践教学等新时代多维度大思政课实践教学模式，并对其进行不断实践和完善，促进海南省各高校思政课实践教学形成共研共建共享的新局面。

关键词：新时代;多维度大思政课实践教学;探索与实践

2012年《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（以下简称《意见》）发布以后，海南省各高校遵循《意见》要求，纷纷展开了实践教学活动，推进实践育人各项工作，形成了具有一定影响力的思政课实践教学模式。新时代对思政课实践教学有了更高要求，尤其是2019年底新冠肺炎疫情出现后，原来大规模聚集型的思政课社会实践教学活动不宜举行，对思政课实践教学活动有了新的挑战。为此，通过对海南高校原有主要思政课实践教学模式进行比较研究，提出了新时代多维度大思政课实践教学模式。这一教学模式更值得推广，更具有普遍实用性，可以推进思想政治理论课实践教学效果从“实然”接近于“应然”。

一、新时代多维度大思政课实践教学模式的提出

（一）什么是多维度

维度，在哲学的领域内，指独立的时空坐标的数目。本文所讲的多维度，是指多个角度，多个层面，多个方面。

（二）教学模式的概念

教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的一种教学活动的构成样式和运行方式，是一定的教学理论或教学思想的反映，是一定理论指导下的教学行为规范。……