浅析大数据时代高中英语写作教学策略

冯霭昕

摘要：随着科技的发展和时代的进步，大数据已不再是一个新的术语。大数据时代已经悄然到来，它对我们的工作和生活产生了深刻的影响，也给教育教学带来了机遇和挑战。怎样用大数据来支持高中英语写作教学，促进高中英语学习水平的提高，已经成为英语教师需要深入探讨的课题。

关键词：大数据;英语写作;高中英语;策略

前言

大数据背景下，高中英语教师应注重学生的实际情况，加强写作技能培训，积极思考教学资源的高速、海量、多样化使用策略。运用大数据资源和大数据的技术优势，创新英语写作教学方法，从根本上提高高中英语写作水平。

一、改進教学方法，激发写作意识

在大数据大背景下，高中英语写作教育资源更加丰富、形式更加多样，这些资源与形式若能得到有效的整合与利用，将给高中英语写作带来新的生机与活力，大大提高高中生的写作意识。为此，高中英语教师应改革传统的教学方法，利用大数据的优势，提高英语写作教学的有效性。可结合教学内容，利用网络资源，创造一个科学、开放的写作引导情境，并整合视频、音频、图像等数据资源，使学生沉浸于情景之中，产生情感共鸣。通过这种方式，高中学生有了写作的热情，有了表达情感的写作内容。学生只有对写作产生兴趣，才能深入的去了解有关写作的一切事宜，从而激发他们的写作热情，写出更完整的英语作文。高中英语教师利用大数据提供的大量写作资源，提高高中生的英语写作水平，根据英语写作的模式，高中学生可以学习他人的写作方法和技巧，利用他人的长处填补自己的空白，并提升自己的写作能力。……