基于岗位胜任力的高职医学检验专业药理学课程改革

周 芳，戴文静，柳 宁

（岳阳职业技术学院医学院，湖南 岳阳 414000）

岗位胜任力是指在一个特定工作环境、组织机构中，能够胜任该岗位并能产生优秀工作绩效的综合能力或素质的总和[1]。教育部、卫生部《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》中提出，构建以岗位胜任力为导向的医学人才培养目标是医学院校保障人才培养质量的关键。高职医学检验专业主要是培养面向社会、服务基层的高素质技能型应用型检验人才。药理学作为医学检验专业的一门专业基础课程，因缺乏与检验专业职业岗位的衔接，其教学效果被长期诟病。岗位胜任力概念为药理学课程改革提供了新的方向，我院以提高学生综合分析、解决问题能力为出发点，积极探索以岗位胜任力为核心的医学检验专业药理学课程改革。

1 课程现状与存在的问题

1.1 课程定位不合理

药理学是研究药物与生物机体之间相互作用规律及作用机制的一门学科，是各类医学专业的重要课程。高职医学检验专业开设药理学课程，旨在通过药理学的学习，对检验结果和临床诊断进行联系分析，对临床诊断有一定的预判[2]。课程目标是使学生对临床常用药物的作用原理、临床应用、不良反应有一个基本了解，掌握一定防治疾病、合理用药知识。课程培养目标设定与临床医学专业相近，缺少检验专业目标中的能力和素质要求，课程与专业核心课程之间关联度不高，忽视了临床治疗时药物对临床检验结果的干扰和影响，在工作中可能出现检验结果的误判，不利于岗位胜任力的培养。……