王子明
(甘肃钢铁职业技术学院 甘肃 嘉峪关 735100)
近年来,我国教育一直在不断改革,而改革的最终目的就是要提高民族素质,而实现这一目标,需要开展相应的教育教学活动,通过实际落实德、智、体、美、劳全面发展的培养目标。而体育作为学校教育重要组成部分,不仅可以促使学生强身健体,还可以进一步促进学生身心全面发展,可以有效培养学生坚强、勇敢的品质。通过合理的体育教学规划,有效实施体育知识、健康知识、体育文化等方面内容,实现在促使学生掌握体育运动技能、生理知识的同时,提升学生身体素质,使得学生通过体育学习,可以树立积极、阳光、顽强的精神和态度,更好的健康发展。
从学校体育教育实际情况看,其中最为重要的一点就是,无论是在小学、中学还是大学,学生离开校园后,与体育先关的活动少之又少。甚至到了大学阶段,学生对于体育运动的意识、体育知识、体育能力等方面,都非常匮乏,并没有体育运动兴趣,也缺乏主动学习的意识,自主运动更是谈不上,可以说,体育对于大多数学生而言,仅仅是作为休闲娱乐的副科,并没有体育意识。分析其原因,主要就是因为,在体育教学中,教师忽视对学生兴趣的培养,并没有将体育健康知识渗透给学生,同时锻炼的方法也无法吸引学生,导致学生将体育课作为了自由活动的时间,阻碍了体育教育的作用发挥。……