王凯旋,丁闽江
(福建中医药大学,福建 福州 350122)
卓越医生不仅需要具备临床技术,还需要具备内在的理想信念及职业精神,也需要具备与之相匹配的交流沟通能力、团队合作能力、解决实际问题的能力、批判性思维能力、信息管理能力以及终身学习能力,因此,卓越医生的思想政治教育工作显得尤为重要。中医药文化中的“治未病”思想、“天人合一”思想、“正气存内”思想、“辨证施治”思想凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,在指导卓越医生人才培养及思想政治工作方面具有独到的价值蕴意。
全球的现代医学教育体系至今经历了3次改革浪潮,在英、美、德等先进国家的实践过程中,全球医学生培养模式大致经历了关注以科学为基础的课程设置,以问题为基础的专业化学习,以系统为基础的岗位胜任力3个阶段。岗位胜任力培养导向从整个卫生教育系统的发展视角强调了现代医生应掌握以患者为中心的护理、跨学科团队、循证实践、质量提高、新信息的利用及与公共卫生的融合。尽管培养模式不断趋于科学化,不少权威报告还是指出很多医生在面对文化多元性以及老龄化、慢性病患者时,对于患者就医行为的变化以及公众不断增加的期望值所带来的挑战显得准备不足[1]。
在我国,为响应全球卫生形势要求和应对高校扩招带来的教育质量下降问题,“卓越医生教育培养计划”应运而生。……