中小学体教融合路径优化研究

（北京体育大学 北京 100084）

1、引言

伴随着时代的进步与发展，我国开始逐步由体育大国向体育强国迈进。当前中国的体育事业更是进入了一个全新的开端，在当前的时代条件下，竞技体育仍然在我国整个体育系统当中占据着重要的地位。而高水平的竞技体育仍然离不开举国体制。在这样的条件之下，进一步促进体教结合，乃至实现体教融合，培养一些更加优秀，更加能够满足我国经济体育需求的人才是当前我国教育工作者所面临的新课题。本质上来看，体教融合分为三个阶段，第一阶段是体教融合的形神分离，第二个阶段是体教融合的形神兼具，第三阶段是比较融合的形神一体。但是这三个阶段都不是真正意义上的体教融合，而是不同的部门为了追求自身的实际利益而形成的形式上的融合，在实际的教学工作当中，这样的融合并不能够起到相应的作用。因此我们在研究的过程当中，将通过全方位的分析我国现行的体教融合模式。进一步的指出，中小学提交结合到体教融合发展过程当中所存在的障碍和问题，基于此提出相应的解决对策。

2、现阶段我国体教结合模式

我国中小学的体教结合模式，在很大程度上表现为，市校联办的运动队。而高等学校的体教融合则更多的体现在体教融合的混合型模式。比较著名的有清华模式和南体模式两种。混合型模式属于普通高校体教结合的模式，主要包括强力混合型和一般混合型。……