基于发展学生核心素养的体育课堂转向与教学转变

（安徽师范大学体育学院 安徽 芜湖 241000）

前言

随着近些年，我国学校体育工作有了积极的进步，在体育课程改革和实施方面都处于一个快速转变的发展阶段，越来越多的学校体育课程在转变为未来发展有特色的学校体育工作当中，都起到了积极的意义。针对学生在平时的体育课学习中所出现的各种问题，学生核心素养的培养理念在我国学校体育工作改革当中所出现的各种问题，进行了有效的总结。从具体的实施过程中，学生所要面对的传统体育课程进行转化，主要目的是为了提高学生核心素养综合能力水平。推动学生在体育课教学中对学习体育运动知识的认知，及培养学生全面发展的综合性人格。在实际的体育课活动中，体育教师对学生核心素养综合能力的培养中，面对更多的不确定因素。落实到学校体育课程的实施过程，是对学生提高运动技能，加强和促进教师教学技能的体现。但是，在学生体育课程实施过程中的各种问题也随之产生。越来越多的学校通过学生在体育课实施改革过程中所表现出的问题进行探讨。在进行体育课程改革过程中，教师需要对课程的教学目标、教学方法和教学手段的选择及其教学内容的选取进行深入的讨论，并在具体的教学过程中，使学生对整个课程进行理解，课程实施过程中的课堂表现进行各种描述，这也是近些年学者对体育课程所表现出改革性过程中最深层次的问题讨论，一部分学者对课程改革过程中的媒介点进行了深入研究。……