新课改下高中体育教学中存在的问题与应对措施探讨

杨刚

（甘肃省会宁一中 甘肃 白银 730799）

近年来，在教育改革工作持续推进及深化的大背景下，教育部门及学校特别重视各学科教学工作的优化及完善。而对于体育来说，是高中阶段较为重要的一门学科，尤其是在全面推行素质教育发展的条件下，通过体育教学，可增强学生的身体素质，还可以培养学生团结协作方面的能力。但是，在传统体育课教学过程当中，存在的问题较多，比如，受到教师中心论问题的影响，存在教师主导的体育课程，难以提高学生参与学习的积极性；比如，教学形态僵硬，方式方法单一化，使得教学效果低下；又比如，存在三无体育课（通常指的是“无运动量”、“无战术”、“无比赛”），使体育课流于形式，缺乏实效性。因此，从提升高中体育教学的效率及质量角度考虑，本文围绕 “新课改下高中体育教学中存在的问题与应对措施”进行分析研究价值意义显著。

1、新课改下高中体育教学存在的问题分析

新课改工作的开展，对高中体育教学的优化及完善有非常显著的推动作用。但是，受到传统体育课的影响，导致新课改下高中体育教学存在一些较为明显的问题，总结起来，具体问题如下：

1.1、教师中心论现象存在，忽视学生的主体地位

传统高中体育课程教学模式下，教师中心论现象显著存在。教师中心论和学生中心论形成对立的局面。在教师中心论的影响下，传统高中体育教学侧重的是教学期间教师主体地位的体现，由教师组织、领导体育教学活动的开展，对学生的体育学习活动进行控制，在学习过程中学生需对教师提出的建议或意见绝对服从。……