小学体育中兴趣的培养与疏导探究

张贤兵

（海安市教师发展中心附属小学 江苏 南通 226600）

1、加强小学体育教育质量控制的意义

体育教学对于学生身体素质提升至关重要，该阶段的教学不仅仅为学生提供了锻炼时间，优秀的体育教学还会注重优质锻炼方式的培养，这种锻炼方式对于学生养成良好的锻炼习惯，培养积极的健身运动意识具有良好的促进作用，有助于帮助学生养成更加乐观积极的人生观和世界观。

如今，我国将体育教育提到了一个重要的教学高度，坚持了体育教育在教育中不可替代的重要性，倡导提出了学生坚持选择培养一两项热爱的体育运动，帮助学生实现身体素质提升的同时，帮助学生构建坚毅的品质。尤其是经济体育活动，其中还包含了丰富的体育精神，不仅限于团队精神和友谊第一，比赛第二的认识，通过体育锻炼，学生还可在竞技体育比赛中建立起沉着应对的良好心态，建立起遇到困难积极寻找解决方案的行事风格，培养出宠辱不惊，遇到挫折不抛弃不放弃的坚毅品格，实现学生综合能力的培养，这完全符合现代素质教育的宗旨，因此注重体育教育是教育发展的新篇章。

小学阶段的体育教育的学生主体是6-12岁的少年儿童，他们身体发育尚未完全，在身体机能方面还存在较大的欠缺，在平衡力、协调力、灵敏度和反应速度上还有很大的不足，在体育锻炼方面的持久力不足，因此对于小学生的体育锻炼应当充分结合小学生的身体特点进行。……