核心素养下小学体育中学生篮球兴趣培养的策略研究

黎春华

（佛山市三水区西南街道中心小学 广东 佛山 528100）

体育教学过程中，教师应对学生就相关体育知识进行深入讲解，使学生实现对学习内容的精深了解和掌握。以此为基础，培养学生的体育运动能力，陶冶学生的情感，培养学生正确的世界观、价值观、人生观。因此在小学篮球教学活动中，要坚持以学生为本，认真分析研究各个层次学生的身心特征，采用游戏教学策略、文化浸润策略、竞赛活动策略等，因材施教，以适应学生的发展需求。打造快乐篮球品牌，让学生在玩中学，学中练，激发学生学习篮球的兴趣与信心，提升学生的体育核心素养。

1、篮球游戏教学策略

将游戏融入篮球技术教学，研发创设篮球热身游戏、新知学习游戏、巩固放松游戏，以形式多样的游戏和主题活动创新篮球教学模式，让学生在玩中学，学中练，激发学生学习篮球的兴趣与信心，提升学生的体育核心素养。

1.1、准备部分——热身游戏——激趣导入

一般篮球课堂的准备活动是慢跑、热身操等，长久下去，学生感到枯燥，既达不到活动身体的效果，也影响了后期学习的积极性。但根据教学内容设计具有趣味性、实效性和迁移性的准备活动游戏，利用游戏激发、调动学生的兴趣，让学生在欢快的游戏氛围中，不知不觉地进入新技能的学习，顺利地完成从游戏过渡到基本部分教学。这不仅保持和延续了学生高涨的学习热情，使学生积极、主动地参与到教学活动中来，还可以有效地加快动作技能的掌握进度，提高教学质量。……