关联理论与笑话理解

徐玉青

关联理论由Sperber和Wilson于1986年在他们的著作《关联性：交际与认知》中正式提出。关联理论是一种建立在认知原则基础上的交际理论，他们的基本前提是人的认知是关联导向的。本文首先介绍了关联理论的核心概念，包括认知环境与相互显化、明示-推理交际、语境与语境效应、认知原则与交际原则等，最后探讨它在笑话解释中的应用。

一、关联理论

(一)认知环境与相互显化

Sperber和Wilson认为交流就是改变我们的认知环境。因此，关联理论引入了认知环境和相互显化的概念。根据Sperber和Wilson 的观点，一个人的认知环境是他所能看到的一组事实，一个人的整体认知环境是他所能感知或推断的所有事实的集合，即所有对他来说是显而易见的事实[1-2]。个体的整体认知环境不仅由所有事实组成，还由他在他的物理环境中能够意识到的所有事实组成。个体对事实的实际认识，即他所获得的知识，有助于他进一步了解事实。

Sperber和Wilson以两种方式阐述了什么是显化的概念：一种是从事实到所有假设的扩展，另一种是显化的程度。任何假设，无论是对的还是错的，都可能在一个人的认知环境中显现出来。但在特定时期或特定时刻，哪些假设对个人来说更明显？Sperber和Wilson认为不同的人由于其所处的物理环境和认知能力，如感知能力、推理能力、记忆能力等的不同而构建了不同的表征。他们甚至认为，即使不同的人共享同一狭窄的物理环境，他们也不会共享他们的整体认知环境，因为物理环境从来不是严格相同的，认知能力会受到不同的感知能力、推理能力、记忆信息等影响，而相互认知环境是指人们所共有的、表现出来的任何共同认知环境。……