校企合作“产学一体”任务化实践教学改革研究
——以广安职业技术学院艺术设计专业为例

廖以银

（广安职业技术学院，四川广安 638000）

1 实践教学的基础及核心

1.1 实践教学的意义

培养文化艺术设计专业学生具有较强的职业意识和职业发展能力，向综合应用型艺术专业人才发展是高职院校艺术专业的优势和努力方向，而职业发展则是通过不断的学习和实践，逐步提高学生的职业意识、职业技能，走向职业成熟的过程，为传统的艺术实践教学体系注入新的思路，赋予新功能，创新管理模式，是深化高职院校艺术设计专业教学改革的重要举措。提出了校企合作中“产学研一体化”的任务型教学改革。通过3个阶段的课程教学、生产实践和毕业实习，在学校和企业的共同监督下，学生们正在训练企业在线的真实项目任务，通过融入企业管理和企业环境，使学生能真正地在完成项目任务到企业培训，提高他们的专业实践能力。其中任务化教学的改革是使艺术设计专业培养人才更加专业化的硬核，也是提高学生市场适应能力和社会服务水平的关键。学生的职业素养和人文涵养不断提升，对加强学生的创新实践能力和培养应用型人才具有深远意义。

1.2 实践教学的基础

广安职业技术学院艺术学院各专业通过十余年的发展，目前已初具规模，现有广告设计与制作、视觉传达设计与制作、美术教育、动漫制作技术和社会体育6个专业，在校生近千人。对于广安及周边地区长期紧缺的艺术人才来说，这是一个具有潜力和吸引力的人才库。……