新时代应用型高校劳动教育的时代价值，实践原则及推进路径

张宁

（天津中德应用技术大学，天津 300350）

1 应用型高校劳动教育的时代价值

1.1 劳动教育是应用型高校改革发展的有效路径

自教育部下发《应用型高校改革发展意见》后，我国多地区应用型高校在国家要求指导下纷纷进行改革创新，在结合自身发展需求基础上形成了形式多样的院校发展模式，并取得了较为不错的改革效果。在此背景下，劳动教育符合现阶段党的教育方针的基本要求，已经成为应用型高校人才培养体系中的重要一环，多通过借助多样化劳动实践活动以提高学生的思想素养和实践素养，有助于促进学生的社会发展及院校的创新进步。此外，就当前国内高校教育环境来说，受外来文化冲击影响，针对高校学生所进行的思想教育存在较多难题，而围绕劳动教育，其既是对于当前高校思政教育的有效补充，又能够作为一种全新工具来保障高校思政教育的开展有效性，有助于促进高校的进一步改革发展[1]。

1.2 劳动教育是培养应用型高校学生综合素养的关键一环

围绕当前阶段应用型高校人才培养工作，强调帮助学生树立正确的人生观、价值观和思想观，多依赖开展形式多样的实践教育活动以丰富学生知识视野，提高学生的思想觉悟。而对于劳动教育来说，其涵盖对于学生劳动品格、劳动习惯、劳动技能和劳动素养的培养，能够在明确的价值目标导向下形成完整的应用型高校治理体系，进而促进应用型高校的内涵式发展。……