基于项目制实践的文化产业管理专业人才培养模式研究

张加霖

（吉林动画学院，吉林长春 130015）

与传统高校教育相比，基于产教融合政策指导的应用型本科人才培养，从理论认知层面就发生颠覆性的变化，从实践中来，以系统理论知识为羽翼，到实践中去，将理论知识真正做到学以致用，让学校、学生、企业三方都能明确自己所需，历练自己所缺，获得综合性实践能力。该部分重点研究项目制实践对文化产业管理专业教学的改变，针对文化产业管理专业人才培养中现存的不完善之处，进行系统梳理和分类，寻求可以优化的路径。

1 项目制实践的应用型人才培养模式概述

学研产视域下的项目制实践课程设计，是系统化培育文化产业管理应用型创新人才的重要途径和载体。实训工作室的设置，旨在将低年级的理论夯实与高年级的产业实践进行无缝对接。在这一环节内，学生可以依托此前所获得的专业知识和技能，在参与推进项目过程中，于项目分解的各个阶段，全面释放创新与创造的能力，并逐步获得团队协作、项目管理、创意策划、营销推广、品牌规划、项目管理等专业必备实践能力，并真正做到以真实产业项目为依托，于实践中串联理论知识并及时学以致用，真正将校园学习与社会工作需求进行链接，不断充实自身素质，做到应用型、专业型、综合型素质人才的建构[1]。

2 目前文化产业管理专业人才培养模式存在的问题

随着文化创意产业的日趋繁荣，高校文管专业开设也逐渐……