试论导学案模式应用于高中地理教学中的实效性

邵洪伟

【摘    要】高度强调学生主体作用的高中地理导学案教学模式，不仅能有效转变学生的学习方式，还有助于提升高中地理課堂的教学实效性。地理导学案是提倡整合式自主学习、合作探究等多种学习方式并用的学习形式，对学生创新精神、思维品质、合作意识和实践能力的培养都有很好的促进作用。本文就导学案模式应用于高中地理教学的实效性和具体策略进行分析，旨在进一步提升高中地理课堂教学质量。

【关键词】高中地理;导学案;实效性

中图分类号：G633.55     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）35-0095-02

On the Effectiveness of the Model of Guiding Study Cases Applied in Geography Teaching in Senior High Schools

（Yaohua Jiacheng International High School，Tianjin，China） SHAO Hongwei

【Abstract】The senior high school geography guidance plan teaching model that highly emphasizes the main role of students can not only effectively change the learning style of students， but also help improve the effectiveness of senior high school geography classroom teaching. The Geography Guidance Study Case is a learning form that advocates integrated independent learning， cooperative inquiry and other learning methods. It has a good role in promoting the cultivation of students' innovative spirit， thinking quality， cooperative awareness and practical ability. This article analyzes the effectiveness and specific strategies of the application of the guided-learning plan model in senior high school geography teaching， aiming to further improve the quality of senior high school geography classroom teaching.

【Keywords】Senior high school geography; Guiding study cases; Effectiveness

导学案教学法是我国教育工作改革过程中出现的一种有效教学方式，可有效地促进学生提升探索能力和形成独立思考的习惯。在高中地理知识教学中应用导学案模式可在很大程度上强化教学工作的引导性。

一、导学案模式应用于高中地理教学中的优势

在教改工作正式开始之前，教师一直沿用传统教学方式开展课堂教学。通常情况下，传统教学模式中的教师都占据主体地位，知识传授也是以单方面输出为主，生搬硬套、死记硬背的学习方式很容易让学生感到枯燥、单一，完全无法激发学生对知识学习和探索的主动性、积极性，这是不利于学生地理知识水平提升的。导学案模式的高中地理课堂教学凸显了“以生为本”的理念，以学生为主体开展教学工作，在课堂上给予了学生足够的空间进行自主探索和独立思考，这种教学模式不仅提升了学生对知识学习的投入程度，还有利于提升学生综合能力与素质。……