基于新型产教共同体的高职双创型人才培养模式探索
——以“装修工程创新班”为例

习近平总书记多次作出重要指示，要求加快教育体制改革，注重培养学生创新精神，造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍[1]。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出：到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系；人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加[2]。高职人才培养要顺应供给侧改革需求，着重培养具有强烈创新意识与优秀创业能力的双创型人才，保证所培养人才能够迅速适应社会发展需求，自主创新创业。

因此，如何培养适应时代需求的双创型专业人才，让学生从就业职位的求职者变成创造者，是当下高职院校人才培养模式改革的重心。金华职业技术学院建筑装饰工程技术专业（以下简称装饰专业），在借鉴CDIO 工程教育理念基础上，创新教学模式，强调理念的实现与运作，创新实践教学过程与层次，着重培养学生获得岗位所需的各种能力和素质。CDIO 工程教育模式是国际工程教育改革的成果，是以产品研发到产品运行的生命周期为载体，以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式来学习，提倡具有可操作性的能力培养、全面实施以及检验测评的标准[3]。为弥补近年来现代学徒制试点过程中所暴露的各类产教融合办学模式的不足，金……