文化扶贫视角下留守儿童阅读体系的构建研究

白一彤

（大庆市图书馆，黑龙江大庆 163318）

在文化扶贫的视角下, 通过研究新时期农村留守儿童的生活现状、学习现状和阅读现状，了解农村留守儿童阅读推广存在的问题，结合国家扶贫政策的发展进程，针对农村留守儿童精神文化贫困问题，从现阶段文化扶贫理论与实践结合的角度进行研究。该文提出：利用公共图书馆的资源为留守儿童建立文化扶贫之路，搭建起留守儿童阅读服务体系，帮助贫困地区实现文化脱贫目标，提高扶贫工作的精准度，此研究具有实践指导意义。

1 留守儿童阅读现状研究

当前城乡差距越来越大，许多贫困落后的人纷纷进入城市发展，受户口和教学的限制，很多孩子只能留在老家成为留守儿童，农村里的留守儿童在我国已经成了很特殊的弱势群体。随着我国颁布了《贫困地区“十三五”公共文化服体系建设纲要》，从文化帮扶、促进扶贫繁荣等8 个方面推进公共服务建设，提升公共文化的服务能力和公共文化的水平等。留守儿童内生的文化自信和文化自觉成为新时期扶贫工作的重要内容[1]。

该课题研究的重点是在乡村文化精准扶贫的战略背景下，如何在留守儿童文化领域找到有效的脱贫路径。通过社会调研，根据相关的准则对掌握的数据统计并进行分析和研究总结，发现文化扶贫留守儿童阅读中存在的问题，并结合本地实际情况，建立健全留守儿童阅读体系为扶贫中的突破点，可以通过文化扶贫对农村留守儿童的阅读体系做合理的健全。……