文化传承视角下高校辅导员思想政治教育工作策略

彭俊彦

在社会发展进程中，文化是一种软实力，对人们的行为以及思想有重要的影响，甚至会改变人们的生活方式。从我国当今的社会发展现状来看，文化多元化是必然的发展趋势，这就需要进一步优化文化传承和思想政治教育工作，使得文化和优秀的社会道德得以传承和发展。我国高校肩负着文化传播和思想政治教育的重任，高校辅导员应该充分发挥文化传播的职能，对我国优秀传统文化进行大力弘扬，对先进文化进行大力发展。高校辅导员需要对文化传承及创新进行深入思考，在思政教育工作中，不断地融合优秀传统文化，推动=大学生朝着更好的方向发展，这是每一名高校辅导员的责任。

一、思政教育工作中融入传统文化的重要性

(一)有利于提高辅导员自身素质

中华优秀传统文化主要是指以儒家政治理论为核心，在哲学体系中进一步彰显相应的观念形态，是一种多元动态的文化体系。在精神实质上来说，中华优秀传统文化是我国民族精神的精髓，也是高校辅导员思政教育工作的重要内容。辅导员通过学习传统文化能够提升自身的思想境界以及综合素质，可以进一步提升思政教育工作的实效性[1]。不仅如此，传统文化也为思政教育指明了新的方向。由于辅导员和学生之间经常联系，所以需要发挥引导作用，督促学生高效率地学习专业知识，并且学会做人的道理，掌握为人处世的方法，不断提升学生的品德和能力，养成健全人格，成为优秀人才。另外，高校辅导员也应该为学生树立学习榜样，规范自身的言行，通过发挥示范作用，取得较满意的教育效果，让学生更好地实现人生价值。对高校大学生进行思政教育时，需要以文化传承为基础，这样可以使大学生更加符合时代发展需求。

(二)有利于大学生树立正确的价值观念

大学生是我国未来发展的主力军，也是我国传统文化的继承者，这就需要对我国高校大学生进行思政教育，使其树立正确价值观念，进而成为祖国建设的接班人。高校辅导员在文化传承的视角下开展思政教育工作，可以对礼义仁智信等传统文化理念进行传承，进一步感化学生、教育学生，使学生行为得以规范，使学生逐渐形成健全的人格，对日后的工作以及生活都大有益处。除此之外，高校辅导员也是学生成长路上的关键引路人，应该和学生成为朋友，结合传统文化进行思政教育，可以让学生开拓自己的事业，学会关心他人，满足学生个性发展需求，使学生不断发展自我，在根本上提升学生管理工作的水平。

二、传统文化教育现状

我国有着悠久的历史，有着灿烂的传统文化。中华优秀传统文化体现了民族精神，也是中华儿女智慧的象征。随着传统文化教育工作的不断开展，培养了一批批优秀的华夏儿女。人们的精神面貌、思想观念等都发生了翻天覆地的改变。为了进一步提升民族文化素质，需要将传统文化传承下去。习近平总书记也在相关会议中提出了明确的要求，对社会主义核心价值观进行培育和弘扬时，需要站在传统文化视角下，为高校辅导员思政工作指明了方向[2]。从现阶段高校思政教育工作的现状来看，在人文教育上还没有取得满意的效果，传统文化教育功能比较弱化，教学模式也比较单一，学生的知识结构不够健全，这样就会影响传统文化的影响力，无法提升学生整体文化素质。不仅如此，不少大学生虽然具备一定的专业知识理论，但责任心缺失，使命感缺失，这对大学生未来发展是不利的，所以高校辅导员要认清现状，结合时代发展需求引导学生继承我国优秀的传统美德，大力弘扬社会主义核心价值观，帮助学生成为德才兼备的人。

三、辅导员思政教育工作的影响因素

(一)辅导员因素

现阶段，高校辅导员自身工作内容越来越丰富，思政教育工作也有了新的要求，高校辅导员要正确认识思政教育工作。但是许多高校辅导员自身工作能力还有待提升，思政教育工作实效性受到了影响。由于辅导员是思政教育工作的重要执行者，他们的综合素质以及职业素养等会直接影响最终的工作结果，所以需要对他们的综合素质及业务能力进行提升。有些辅导员在工作中关心学生，但是未能够对自身进行准确的定位，在思政教育方面重视度不足，甚至将思政教育工作看作思政教师的工作职责，自身则很少参与到相关活动中。

(二)学生因素

从现阶段的实际现状来看，大学生的知识水平相对较高，思想也比较活跃，具有一定的独立思考能力，在遇到问题时可以自主处理，尤其面对新鲜事物，他们的接受能力比较强，但是他们也容易受到外界不良因素的干扰。大学生的性格具有多样化的特点。由于不少学生是独生子女，从小被溺爱，这样就会导致学生的分享意识需要进一步培养，有些学生会存在偏激行为，这部分学生往往会对思政教育工作产生抵触情绪[3]。在社会多元化发展的趋势下，各种思潮也影响了学生的思想，尤其在享乐主义的影响下，不少学生会丧失奋斗目标，喜欢随性生活，荒废学业，也有一些学生在学习思想政治理论的过程中未能够树立端正态度，这样就无法坚定远大的理想信念。之所以出现这样的问题，主要是因为学生在校期间大部分时间用于学习专业知识，接受思想政治教育的时间比较少再加上学校对就业率比较关注，将主要精力投入到了相关教学活动或实践活动中，使学生对思政教育工作关注下降，一定程度上也导致了高校辅导员对思政教育工作缺少主动性，缺少热情。

四、将传统文化融入思政教育工作的途径

(一)营造健康的家庭环境

高校思政教育与学生发展具有密切的联系，一旦学生出现心理问题或其他方面的问题，都会对高校教育造成负面影响[4]。对于高校大学生来说，成长环境对他们的影响比较大，尤其是家庭环境直接影响着学生的心理健康以及思想境界等，虽然不少学生在校园生活中度过了大部分时光，但是家庭影响依然是无处不在的，这就需要从学生家长作为切入点进行思想教育工作。随着信息技术网络技术不断发展，学生和父母之间联系也越来越频繁，在一定程度上，父母的言语以及行为都会对子女造成影响。为了能够做好辅导员思政教育工作，应该与学生家长进行密切的配合，通过多方面协调，创建良好的家庭环境，同时，也应该让家长充分地学习传统文化，进而在潜移默化中使得大学生能够形成正确的思想观念。不仅如此，作为高校辅导员也应该站在文化传承的视角下，对我国传统文化进行发扬和宣传，以培养优秀继承人。积极发挥引导作用、教育作用，使学生以及家长都能够受到正面影响，这样可以让学生充分地接受传统文化，使得学生的人格得到健全。

(二)组织各类主题宣传活动

作为高校辅导员，在思政教育工作中融入传统文化可以站在文化传承的视角下指导学生掌握做人做事的方法，同时也能够对自身的思想境界以及综合素质进行提升，正确地对待自己的本职工作，进而肩负起授业解惑的重任，真正地实现知行合一，从而使学生获得一定的启发。在思政教育工作开展的过程中，辅导员应该根据学生实际情况开展相应的主题活动，尤其要保证思政教育活动具有特色，使得学生能够获得相应的启发。在具体进行主题宣传教育活动的过程中，对相关节假日应该灵活地应用。比如说，可以利用元宵节、中秋节，或者清明节等等进行教育，也可以对历史重大事件，或者重要人物等等进行讲解，组织学生进行讨论活动，开展主题班会，观看相应的传统文化影片等等。在此基础上让学生进行思想报告，这样也能够为我国传统文化的传承提供良好的契机。通过这样的方式，能够让学生进一步地学习我国传统文化，充分感受到传统文化的博大精深，理解其中的文化精髓，从而取得师生满意的教育效果。

(三)打造和谐美好的校园文化环境

校园是文化传承和思想政治教育的重要场所，通过构建良好校园文化环境，学生也能够感受到良好的氛围使传统文化得到传承[5]。高校辅导员应该充分认识到校园文化的力量，挖掘其潜在的价值，使学生自身修养以及文化素质得到提升，净化学生的心灵，使得学生人文底蕴得以丰富。在对校园文化环境进行建设时，需要营造文化氛围，启发学生、陶冶学生，进而塑造学生，让学生实现综合性发展。在各个细节中需要注重传统文化的融入，快速提升学生人文素养，这样也能够让思政工作高效率地落到实处。在具体建设的过程中，需要对学校橱窗墙报或者横幅等进行综合利用，选取具有代表性的名言名句，这样能够使学生受到耳濡目染，让学生将传统文化牢记于心，最终能够实现思政教育的目标。

综上所述，在高校发展过程中，传统文化具有重要的地位。辅导员进行思政教育工作的过程中需要站在文化传承视角下，对学生进行指导和帮助。不仅要让学生充分地学习传统文化，也应该让学生成为传统文化的继承者、传承者。这样也能够让思政教育符合时代发展潮流。在具体思政教育工作中，辅导员需要结合时代发展背景，结合学生实际情况，使其充分地学习传统文化，使自身的思想境界以及文化素质得到提升，从而成为学生学习的榜样。对学生的成长环境需要进行大力建设，与学生家长密切沟通，发挥家校联合作用，同时也要积极开展各种主题宣传教育活动，大力建设校园文化环境，从而在根本上促进大学生的良性发展。