课程思政视域下高校音乐鉴赏课的创新研究

谢 丹

（苏州市职业大学 艺术学院，江苏 苏州 215104）

2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，其中表示要把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。从中可以看出，国家对于人才的质量和数量都有更高的要求，在这种背景下高等学院的教育工作者应当承担起社会责任，为新时代社会主义的建设输送更多有理想、有担当、有个性的人才。作为艺术教学中占据大头的音乐鉴赏课，更应该在思政视域中大胆创新，响应国家号召，提高教学水平。

一、课程思政建设的内涵

课程思政建设是2020年5月党中央发布的新型课堂教育理念，其中蕴含的思想政治教育对于高校学生的全面发展具有重要意义。现如今各大高校都在努力贯彻课程思政教育理念，只是由于经验不足，部分教师对于思政建设尚处于一知半解的阶段，没有真正发挥课程思政在教学中的作用，让课程思政流于形式。

（一）全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措

培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题。立德树人是检验高校工作的重要标准。要想培养出真正高素质的人才，承担起立德树人的社会责任，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者互相结合、互相推进，不可分割。全面推进课程思政建设，就是要在传授知识的同时，帮助学生树立更健康、更符合国家现实需要的思想道德观念，培养出真正能维护国家长治久安的社会主义接班人。……