文化自信视域下阳明思想融入大学生创新创业教育研究

姚志明 宁波财经学院 浙江宁波 315175

引 言

习总书记在党的第十九大中提出进一步深化文化传承，促进大学生创新创业教育改革，这为新时期创新创业教育提出新的挑战：既要保持大学生创新创业教育方针上的不断创新，又要重视对传统文化上的推陈出新；既要将时代特点与大学生创新创业教育相结合，又要保证与民族文化思想的有机融合。阳明思想紧紧围绕着“人”展开教育，以“心即理”为指导原则，“立志求是”和“知行合一”作为教育方针，形成独特的实践理论教育思想，进一步扩展和深化大学生创新创业教育的理论体系。

一、文化自信视域下以阳明思想融入大学生创新创业教育的意义

文化自信是国家文化软实力的具体体现，大学生创新创业作为国家创新驱动发展的战略选择，阳明思想讲究内化于心、外化于行、知行合一，两者之间具有紧密的联系，其目的都在于培养大学生的特定品质与精神观念。

(一)深化教育改革的必然性

在实现“两个一百年”伟大复兴、新工业革命等一系列新经济发展理念的形势下，国家需要大批创新能力和实践能力强的复合型综合人才，这不但需要对大学生创新创业技能进行培养，更需要对其进行文化价值和精神价值的构建。阳明思想的精神建设与创新创业教育互为补充，以文化自信视域提高大学生创新创业教育是我国深化教育改革的必然方向。

(二)文化思想教育的载体

一个国家对自身传统文化的肯定和实践体现在文化自信上，包括世界观认识、人生观构建、价值观肯定、道德教育等方面[1]，其中阳明思想作为儒家思想的光大者，首重“心即是理”思想。……