“双一流”建设背景下物理化学课程教学改革与实践

纪敏，王新葵，孙延波，王旭珍，王新平

大连理工大学化工学院化学系，辽宁 大连 116023

为推动高等教育内涵式发展，提升高等教育整体水平，2015年10月国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确了“双一流”建设的总体要求、建设思路和建设任务。“双一流”建设是党中央、国务院做出的重大战略决策，为我国高等教育综合改革指明了方向[1]。2018年6月教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中强调：“一流本科是建设高等教育强国的根基。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学，在‘双一流’建设中要加强一流本科教育。”课程是本科教育的基石，建设一流本科，需要建设好每一门课程。化学作为大连理工大学的“双一流”学科，在培养富有创新精神的精英人才方面发挥着重要作用。物理化学作为化学、化工类人才培养的核心课程，已经进入一个全新的发展阶段，内涵更加丰富，涉及多个层面：从宏观深入到微观、从定性走向定量、从描述过渡到推理、从静态推进到动态、从平衡态拓宽到非平衡态、从体相外延到表相等。因此，在教学内容和教学方法上必须与时俱进，深入开展课程创新设计与教学方法改革。

1 学情分析

2020年，大连理工大学的应用化学专业入选国家级一流本科专业建设点。本专业人才培养的目标是：培养适应现代社会发展，满足国家建设需要，具有高尚道德品质、宽厚扎实的基础功底、突出的科研潜质、开阔的国际视野、富有创新精神与合作意识的高级化学类精英人才。……