高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略研究

摘 要：近些年以来，素质教育理念得到了广泛的推广和应用，根据其中的相关要求，高中教师进行班级管理的过程当中，需要积极开展德育教学工作。与此同时，高中教育工作进行的时候，教师依然需要严格遵循人本教育思想理念。在此过程当中，教师需要以服务学生当作主要的教学宗旨，深入了解学生的心理健康状况，再结合学生的学习现状，让心理健康教育与德育教育之间有效整合到一起，有利于学生形成科学的三观，以便达到培养综合素质人才的教育目的。文章通过分析高中班级管理中心理健康教育和德育之间的差异和关联，说明了高中班级管理中心理健康教育和德育整合工作的实践价值，提出了高中班级管理中心理健康教育与德育的有效整合策略，从而有效提升高中班级管理中心理健康教育与德育整合的总体水平。

关键词：高中班级管理;心理健康教育;德育教育;整合策略

一、 引言

众所周知，对于高中学生来说，学校可谓主要的学习基地。一般而言，由于不同的学生成长在不一样的家庭环境当中，使其自身的个性也各不相同，所以，对于班级管理工作来说，需要确保一定的针对性与有效性。尤其在高中时期的班级管理，显然更加艰辛与困难。很多学生由初中进入到高中之后，无论是学习的内容，还是所处的学习氛围均产生了极大的改变，很多学生不仅面临着巨大的学习压力，而且也会出现各种各样的心理问题。……