大学生心理安全现状初步调查研究

章银波　朱欣琰　汪芸芸　王印　丁艺雪

[摘 要] 大学生心理问题日益凸显，大学生心理安全状况越来越受到社会关注。本研究通过开展大学生心理安全现状调查，探究其影响因素，为加强大学生心理安全教育提供依据。据调查，大学生心理安全现状总体良好，但受个人、家庭、学校及社会多方面因素影响，仍存在大学生对心理安全的认知程度不高、家庭教育方式欠缺、学校重视程度不足、社会价值多元等问题。文章从个人、家庭、学校和社会四个层面提出对策，推进大学生心理安全教育。

[关键词] 大学生;心理安全;影响因素;对策

[中图分类号]G444   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 01-0034-02

大学生是社会中的一个特殊群体，承载着社会和家庭高度的期望。但是近年来，社会经济发展、环境变化、家庭变故等因素给当代大学生带来了一系列心理安全问题，如心理上缺乏安全感、抑郁，产生自杀、伤人等行为表现。大学生心理安全教育方面的工作虽已取得一些进展，但仍有必要通过加强对大学生心理安全教育，避免大学生出现较严重的心理问题。

一、心理安全的基本概念

自1965年Schein与Bennis开始研究心理安全起[1]，就有多位学者对心理安全进行定义及研究，本次研究以2019年戴晓英、许亚军[2]给出的定义为基石，对大学生心理安全影响因素展开讨论。

心理安全是使自己处于安全状态的一种能力，并靠这种能力去对抗自身内部或他人的破坏性冲动，使自己避免受到伤害。因此心理安全包含两个层面的意义，一方面表现出对自己的状态和内外部环境有清晰的认知，另一方面为避免自己和他人受到伤害做出正确的行为表现和应对方式，且本身不出现任何心理问题。……