高中语文阅读教学中的对话策略

宫万兵

摘 要：在新课程改革的背景下，对话教学作为一种新型的高中语文阅读教学模式，为高中语文阅读教学注入了新的活力。对话教学模式下，教师与学生之间的主客关系得到明显改善，师生之间能够进行有效的对话交流，使学生能更深入地体会文章的思想感情，对学生语文水平的提高有很大的帮助。

关键词：高中语文;阅读教学;对话策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.074

在高中语文阅读教学中，有的教师把自己备课内容和获取的知识信息直接传递给学生，学生缺乏思考，对教师产生依赖，对文本内容的理解较为肤浅，学生阅读能力无法得到提升。但随着教育改革的推进，教师和学生之间的沟通交流逐渐获得重视，高中语文阅读的教学模式也发生了相应的改变。教师通过语言这一媒介，展开有效的对话式教学，激发学生自主阅读的兴趣，增加学生的课堂参与感，本文主要探究了高中语文阅读教学中的对话策略。

一、高中语文阅读教学中存在的问题

语文是一门语言和文化综合的学科，它注重展现文化内容以及思想感情，因此语文具有较强的应用性。于阅读而言，其是语文教学中的重要内容之一，在阅读教学开展的过程中，不仅可以使学生的思想产生碰撞，而且可以引导学生与阅读的内容进行心理上的交流，从而使学生深入理解文章内容。在这一过程当中，教师给予相应的引导，可以使阅读教学逐步推进。……