小学中年级数学应用题教学策略探讨

方少勇

摘 要：數学应用题是小学中年级学生学习的重点内容，也是教师教学工作和学校课程改革所必须要解决的问题。通过对其进行研究，可以帮助老师更好地了解小学生在实际生活过程中遇到困难，从而帮助教师更好地解决这些问题。本文通过对小学中年级数学应用题教学策略进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够为小学中年级数学应用题教学起到积极促进的作用。

关键词：小学;中年级;数学应用题;教学策略

前言：

小学数学中，应用题是学生学习的主要内容，也是培养小学生综合能力和创新思维的重要途径。在教学过程中有效地引入相关问题进行引导、练习等方式可以有效提高教师自身所具备掌握知识水平以及课堂效率与质量，促进学生的全面发展，为教师教学提供必要条件。

1、教学现状

1.1 教师未掌握教材内容

在新课程改革的背景下，数学教师应具备一定创新能力，但实际情况是，许多教师对新教材内容还没有准确把握。首先就是部分学校还未建立起完善的数字化教学体系，教学内容单一，缺乏创新。其次，在小学中年级数学应用题的教学过程之中存在着一些问题。例如：教师对数字化知识不够重视;学生没有树立起正确而又明确的数学思想认识和理解程度不高等一系列原因，导致了学生对于学习产生抵触情绪以及不积极性、主动性缺失等情况出现等等严重影响了整个课堂效果与质量水平。……