给网课戴上“金箍”

黄宗跃

近日，中央网信办、教育部联合印发《关于进一步加强涉未成年人网课平台规范管理的通知》（以下简称《通知》），对网课平台价值导向、内容、页面生态等多层面提出具体要求，并明确将对违法违规网课平台“保持高压严打态势”。

在“互联网+教育”日渐普及的大背景下，网络课堂让学生足不出户就能享有更多教育资源，已经越来越成为学校教育的有力补充。但在现实中，一些网课平台为了抓住风口赚快钱，从宣传推广打颜值牌，到诱导孩子在网课平台推荐的网游中大量充值，再到设置购物通道贩卖周边产品，一手营销策略实在是“精彩”，甚至一些平台还给学生推送色情暴力信息等，抛弃了教育属性和企业该有的社会责任，走到了教育的对立面，近年来有关网课平台的纠纷与投诉一直居高不下。

客观上讲，网课平台背后乱象丛生，一方面折射出网课作为新鲜事物，发展参差不齐;另一方面，也凸显出监管存在盲区与漏洞。规则的缺失、经验的不足、发展阶段的不成熟……种种现实，凸显出制度性补漏的紧迫性与必要性。此次《通知》的出台，也正是因应了这种现实所需。

此次出台的《通知》厘清了责任主体的职责，“各地教育部门要指导属地涉未成年人网课平台加强课程内容管理，对网课教学大纲和图文、视频授课内容等认真审核、严格把关”“各地网信部门对侵犯未成年人权益的违法违规网课平台，依法依规采取暂停更新、关闭下架等措施”等规定，让各个主体职责各有区分、各有侧重，有利于各司其职、分工协作。