精选教学内容 合理使用方法
——历史学科线上教学策略探究

王少博

（大连市红旗高级中学）

2020 年伊始的新冠肺炎疫情，既是人类面临的挑战，也是变化革新的契机。在这场疫情当中，各行各业均受到了或大或小的影响，社会中每个人的生活也发生着或大或小的变化。对于高三学生而言，新冠肺炎疫情带来的影响用巨大来形容一点不为过——紧张的历史二轮复习要在家中面对电脑、手机等进行，教师的课堂教学变成了线上授课，高考的时间又因为疫情的蔓延而推迟，等等。高三学生既要面对繁重的课业，更要面对心理上的压力。基于此，高三教师如何上好历史网课，对于高三年级的学生来说十分重要。教师在教学高三年级的历史网课时应注意以下几个方面。

一、选择优质视频作为线上教学的导入

随着网络通信的发展，产生了大量的科普视频，这些科普视频制作精良，技术高超，教师可以在线上教学时将其作为教学的导入素材。如我会在课前五分钟开始线上教学，统计人数后播放一些与所学历史知识有关且结合实事的小视频，这些小视频基本都能在APP 上找到，如讲述口罩主要原料熔喷布的视频——《你何时才能买到口罩？每天两亿只仍不够！》。该视频长度大约在两分钟左右，学生不仅了解了实事，还在视频中知道了一次性防护口罩中熔喷布的主要材料是石油，这与之后要学习的工业革命的内容产生关联——第二次工业革命时期，随着化工业的发展，石油成为一种重要的能源物资，由此导入新课。……