提升小学语文课堂教学策略研究

李科远

摘   要：语文是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“多加沟通交流，拉近师生距离”“家园共育教学，共同辅导学生”“开展丰富活动，锻炼综合能力”这三个方面入手，针对提升小学语文课堂教学进行了初步的分析和探索。

关键词：沟通交流;家园共育;丰富活动

随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量逐渐增高。为此，任课教师要提高班级管理效率，提高班级管理教学要求，采取更加有效、合适的教学方式授课，进而获取更佳的教学效果。同时，相对于现阶段的小学生来说，学生的学习能力和认识水平有限，任课教师不仅要切合实际教学学情，还要任课教师的帮助和引导，不仅要和学生做好沟通交流，成为学生的良师益友，更要在班级中制定班级制度，赏罚分明，来获取学生的认可和支持。这样，学生在一个优良的班级体影响之下也会自觉接受良好教育，有效促进和推动学生的成长和发展。另外，任课教师也要注重调动学生的学习动力，激发学生的学习兴趣，使得学生在学习过程之中充分发挥学习主动性，为后续教学提供良好的条件支持。只有这样，学生才能在教师的引导和帮助之中积极投入到学习之中，认真品味到语文学习的魅力。

一、多加沟通交流，拉近师生距离

沟通对于一个语文教师来说是教育教学的必要环节之一。好的沟通交流不仅可以让语文教师及时了解学生在学习和生活之中出现的困难和遇到的挫折，还能成为学生心灵上的支撑，使得学生认识到前进的意义，从而为构建高效班级管理提供良好的条件。……