高中语文课堂教学方式转变的实践研究

朱彦军

摘 要：教学方式的选择和创新，都是为了实现预期的教学目标，取得理想的教学成果。所以方法的科学、恰当与否，会直接影响课堂教学效率的提升，也影响学生的学习质量。随着新课程改革的不断深入，素质教育理念的渗透，对高中语文课堂教学的要求越来越高，以往单一、传统的教学方法显然已经不能满足时代的课堂。因此，转变方式、创新方法，成为每个高中语文教师的追求。

关键词：高中语文;课堂教学;方式;转变策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）09-0067-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.033

课堂是学生获取知识、丰富思想的主要平台，教学方法的恰当与否直接影响学生的学习效率，也影响教学的质量。任何课堂的教学方法都是为内容服务的，都是为了把教学内容快速、有效地传递给学生，并能让学生理解、掌握。比如讲解、讲述、讲演，再比如例题的分析、示范等，都有一定要实现的教学目的，也都服务于不同的教学内容，要完成不同的教学任务。但是目前由于教学方式运用不当，高中语文课堂教学质量一直不太理想，影响整体语文教学的发展，也影响教师和学生教与学的积极性。鉴于此，高中语文教师要研究目前高中语文教学中存在的问题，以此为切入点改变教学方式，就能刷新高中语文的教学现状。高中语文是高中阶段一门主要的文化课，教学方式不当会影响教学质量，更会影响学生成绩，也让学生的语文学习存在潜在的问题，影响学习的灵活性和兴趣，导致学习质量下降。……