基于OBE理念的生物技术专业才人培养方案修订与思考

常国亮

[摘 要] 人才培养方案是指在一定的现代教育理论和教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才要求，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才培养过程的总和。新的培养方案修订基于OBE理念，结合学校定位、专业特色及发展方向，进一步明确培养目标，优化课程体系，以提高人才培养质量。

[关键词]  OBE理念;生物技术;培养方案;修订

[中图分类号] G423   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）04-0185-04    [收稿日期] 2020-07-23

OBE（Outcome Baseed Education）教育理念也称为成果导向教育，是一种基于学习成果或结果为导向的教育理念，其清晰地聚焦和组织了教育中的每个环节，使学生在学习过程中实现预期的结果[1，2]。这种教育模式注重对学生学习的产出进行分析，反向设计学生的教育结构以及相关评价体系，从而快速提高教学质量[3，4]。因为学习者的产出是该教育模式的动力，这显然与传统的以教学内容驱动和教育投入的模式不同，从这个意义上说，OBE是教育模式的一种革新，这种操作理念与教育方式在应用型人才培养方面具有十分重要的意义。

一、本校生物技术专业发展与现状

本校生物技术本科专业是在原生物科学专业基础上发展起来的，于2002年获教育部批准设置，2003年开始招生，现有在校生330人左右，依托学院生命科学学院所建立的与本专业人才培养密切相关的平台有1个省级协同创新中心、2个省级实验教学示范中心和4个省级重点实验室。经过这些年的快速发展，专业已发展成为省生物科学重点专业类的核心专业和教育部“十二五”专业综合改革试点专业，《中美人才培养计划》121双学位项目合作办学专业和校应用型人才培养试点专业。……