基于微课在高中生物教学中的运用研究

周倩

摘要：为进一步提高高中生物教学质量，充分发挥出微课技术的优势，本文主要针对微课在高中生物教学中的应用意义;高中生物教学中微课技术应用的策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

關键词：微课技术;高中生物;应用分析

引言

高中生物教学中的微课技术应用有着诸多意义，包括有利于播放精彩的微观世界，丰富学生微观想象力、有利于调动学生的兴趣，构建新的学习观念、有利于启发学生思维，弥补学生在课堂中的学习等。教师要进一步落实好高中生物教学中微课技术应用的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨基于微课在高中生物教学中的运用。

一、微课在高中生物教学中的应用意义

（一）有利于播放精彩的微观世界，丰富学生微观想象力

高中生物课程具有抽象、微观和系统的特征，高中生物中的微观知识较多，例如：细胞的构造、基因工程等，抽象的知识和概念也有很多。现阶段，大部分高中生都能够熟练操作计算机、智能手机等。为此，教师在高中生物课堂中适当运用微课教学，有利于学生了解精彩的生物微观世界，能够培养学生的微观想象力。

（二）有利于调动学生的兴趣，构建新的学习观念

在传统的生物课堂教学中，通常都是学生观看黑板，学习过程不够直观，降低了学生对生物学科的兴趣，而且，有的学生已经放弃学习，没有学习动力。……