初中生教育现状的探讨与研究

李卫胜

摘要：初中生属于青少年阶段，在各个方面都还不成熟，需要学校及家庭教育的引导。其中德育教育、三观教育、行为习惯等方面值得我们去重点引导，学生思想德育教育及可迁移技能可以影响学生的人生高度。本文就此问题开展研究，并给予参考建议，以期为未来学生的教育及相关问题的研究提供参考及借鉴意义。

关键词：初中生;教育;德智体美劳

一、引言

随着课程改革的进一步深入，很多问题都值得我们初中教师去关注与思考。当前突出的问题是在课时紧张的情况下，如何提高课堂教学效率，减轻学生过重的负担，德智体美劳全面发展。建构主义认为：学习不仅仅是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识意义的过程，同时学生的心理素质文化内涵等等也需要我们去构建。学生是学习信息加工的主体，是意义建构的主动者，教师是意义建构的帮助者、促进者，同时初中时代也是三观建设德育发展的重要时期。

二、初中生教育的现状

新中国成立后，在教育方面的要求也逐年升高。而传统的教学模式都是老师在课堂上讲，学生坐在下面听。这种教学模式对于学习比较自觉的学生来说没什么大的问题，但是对于一些自觉性差的学生就存在很大的漏洞了，他们有可能在老师家讲课的时候就神游了，一节课下来也沒学进去什么。然而在长时间的这种教学模式下，越来越多的学生失去兴趣，也不再进行思考，为老师所讲的为标准，失去了独立思考的能力。……