艺术歌曲中诗歌、旋律与钢琴声部的融合

2021-03-15 19:05李治昊
锦绣·下旬刊 2021年9期
关键词:菩提树大调舒伯特

摘要:从诗歌、旋律、钢琴声部三位一体的角度对舒伯特艺术歌曲《菩提树》进行解构,为更深层次理解作品并演绎作品提供可能。

关键词:诗歌;旋律;《菩提树》

背景

一八二八年三月,鲍恩菲尔德(Bauernfeld)促成舒伯特(Franz Schubert)举行了他生平第一次也是仅有一次作品发布会。这部舒伯特根据诗人穆勒(Wilhelm Müller)的作品谱写而成的艺术歌曲套曲(Lied)《冬之旅》(Winterreise,D.911)使得舒伯特名利双收。这部伟大的作品,其描述的内容与 舒伯特当时的状态非常契合,他费劲了心思和努力的作品《冬之旅》,也使他的精神和健康更加恶劣,在同年十一月十九日结束了他坎坷、不幸,却饱含对艺术不懈追求的一生。

这部由二十四首艺术歌曲组成的套曲,描绘出一个爱情受挫、背井离乡的青年,漫无目的漫步在冬季的旅途中,而一路的所见所闻正映衬于他患得患失的所见所感。当他经过过寒冷荒凉之地,一个经历着精神的孤寂与情感的凋零的青年,浑浑噩噩的前行至又一片死寂、毫无生气的荒凉之地时,这种周而复始、循环往复的旅途,使青年也意识到他的精神与灵魂逐渐被疏远甚至放逐。而具有如此深度的作品也值得称为舒伯特最具艺术价值的佳作。

当整部作品进行到第五首《菩提树》时,童年嬉戏情景、青年爱恋誓言一并涌上心头,而在梦中、心中不断出现的菩提树,像一位长者、亦如同一位友在故乡呼唤并祝福青年平安的归途。《菩提树》的三段式结构,调性由E大调转入e小调,并在两个调性的徘徊中,回归于E大调。在调性上的安排上,与青年短暂回忆,又毅然踏上漫无目的的旅途主旨相吻合。

引子与第一段

树干与残留的树叶,用沙沙声迎接着由远方而来的寒风。在作品开头,持续连贯的三连音分解和弦织体——这一如风般的密集环绕、簇拥般紧接附点音符和二分音符连接,将背向于风中、无助驻足的青年形象映入眼帘。作品从E大调的强弱起伏中将青年的思绪述说,在左手和声由I级进入到V级、而后围绕于#C音开始不断寻觅,最终下行至E大调属音B音的过程,右手密集而凌冽的寒风并未停止,由音乐中不断地渐强中推测出,青年在十六分音符连接附点音符般犹豫后,终于鼓足力气迎风走向菩提树的背风侧,此时由音乐的减弱,冷风由壁垒般菩提树所阻挡,心底的阵阵暖意将他的思绪拉回到记忆深处。

在E大调温暖的环绕下,青年述说着埋藏已久的心事。如同歌谣般、跟随旋律声部同步进行的钢琴声部,在前两句:门前的水井旁,有棵菩提树,(Am Brunnen vor dem Thore,Da steht ein Lindenbaum)在它的树荫下,我曾有美丽的甜梦(Ich tr?umt' in seinem Schatten,So manchen sü?en Traum)中,和声一直稳定建立在E大调的I级及V级上,和声的节奏与旋律声部同步进行,使旋律——在五度范围内平稳下行的述所可以得到伴奏织体的依附依托,这如同叙述一般的回忆,使菩提树的景象映入眼帘。和声部分在后两句:在它的树干上,我刻下些甜言蜜语 (Ichschnitt in seine Rinde,So manches liebe Wort;),在欢乐和痛苦时,我常走向这棵树。(Es zog in Freud' und Leide,Zu ihm mich immer fort.)中,运用了II级从属七和弦解决至属七和弦连接主和弦的方式将和声的推进、解决感加强,力度上配合II7--V7--I进行渐强减弱,似乎述说着青年在孤独冷寂中摇摆不定的起伏,为随后调性归于e小调作出良好的铺垫。

将Brunnen(水井)、Steht(竖立)、Ttr?um(梦见)Schnitt(雕刻)Zog(拉近)、Ihm(它:菩提树)置于3/4拍的强拍位置,搭配以长拍子:四分附点音符加以强调,可以非常直观的了解到,作曲家在旋律与诗歌韵律融合上的精心设置,在演唱、演奏、聆听的过程中,我们的注意力被诗歌的长短韵律所吸引,并可以在长音上感受到更多语言的力量,而旋律的起伏也更好的得以推动。

第二段与连接段

建立于E大调的温暖回憶将青年置身于现实之外,而随即建立在e小调上,配以引子段律小调模进形式,如同喃喃耳语一般的寒风提醒着他现实的残酷:今夜万籁俱寂,我必须走过此处(Ich mu?t' auch heute wandern,Vorbei in tiefer Nacht.)虽在黑夜之中,我仍紧闭双目。(Da hab' ich noch im Dunkel,Die Augen zugemacht.)。旋律仍延续第一段歌谣般叙述,在大小调上做出的转换、模进也使青年的心中明暗的转换得以展现。作为描述青年心境的钢琴声部,则运用音乐推动性更强的三连音来搭配旋律声部的附点音符进行,而后钢琴声部运用八分附点音符加以重音(Accent),将青年踌躇却渴望的心境表述。随后调性转至E大调的温暖之中:而它的枝叶簌簌,仿佛像我呼唤(Und seine Zweige rauschten,Als riefen sie mir zu:)来我这里朋友,在我这你可以找到安宁。(Komm her zu mir, Geselle,Hier findst du deine Ruh'!).在钢琴声部,和声在大小调I级V级中稳定推进,如同讲述一般,而节奏则出现了变化。在的推动性三连音,这一代表内心强烈回归欲望的音型之后,连接着四分音符、八分音符及八分休止符的两拍子,这使内心坚定(四分音符)、感受召唤(八分音符)而内心转而犹豫(八分休止符)的情绪展现的淋漓尽致。

将Musst(不得不)、Vorbei(经过)、Nacht(夜)、Hab(到)、zugemacht(关闭)、Augen(注视)、Seine(它,菩提树)、Riefen(呼唤)、Zu(朝)、Her(到这里来)、Findst(地方)如第一段般加以强调,也使得语气可以更好的展现。

随后而来的力度:Fz,配合着渐弱,强劲侵略、猛烈冷酷的将青年幻想摧毁,亦如威逼利诱一般的驱使青年下定永不归去的念头:寒冷的风,迎面扑来,(Die kalten Winde bliesen,Mir grad' in's Angesicht,)帽子从头上飞走,我也不转身回顾。(Der Hut flog mir vom Kopfe,Ich wendete mich nicht.)。在休止配合三连音、密集如同冰雹般的钢琴声部,像扼住喉咙般的将其强烈猛击。离调和弦的起伏与渐弱,使摇摆的念头迅速打消,属七和弦的黯然向下进行,也暗示着此时青年内心的凄凉。整个段落已然不想分辨是如何下定决心、亦或是真的被强风驱使而生的执念。

Kalten(寒冷)、Angesicht(面孔)、Hut(帽子)、Wendete(翻转)的音节韵律强调,配合着旋律重音、长短分配,亦能表现出青年的执念。在长音的旋律、节奏设置上,Angesichtd(面孔)级进下行,搭配AN音节的附点音符、SICHT音节的长音;Kopfe(头)的八度跳进下行的运用,也使得旋律韵律起伏与发音规律相吻合。

连接段将三连音织体在钢琴中音声部的继续运用,凌冽的寒风并没用停止,甚至在青年周围不断盘旋,青年思绪不断,但已言辞已尽、静默无声。左手平稳规则的V级低音B,如同一声声召唤、在接近第三段开头处,渐强至Forte,以最后挣扎出的三个八分音符作为最后的抗争,随即迅速转为Piano的力度,零落殆尽般几近消逝。这一连接段落无论从音型、力度亦或是和声设置上均以青年起伏的情绪为主体,在音乐角度上得以完整完善,也使青年所处的环境与内心起伏相链接。

第三段与尾声

在延长记号之后,如歌谣般的旋律再现,承载着青年的述说:如今我远离家乡已然多时(Nun bin ich manche Stunde,Entfernt von jenem Ort,)而我仍听见菩提树的召唤:归来,我将予你安宁。(Und immer h?r' ich's rauschen:Du f?ndest Ruhe dort!),而后簌簌吹动树叶枝干的寒风带着青年的目光眺向远方。这一段诗歌共重复了两次,第一段诗歌再一次延续第二段开头处的音型,并在原休止符处添加断奏的方式,使之前青年踌躇的内心得以肯定。第二段诗歌的重复中,旋律音进行八度叠置及三度、四度音程饱满的和声推进,让青年的情绪更为深远厚重。

将Bin(在)、Entfennt(远方)、F?ndest(获得)等词的强调亦如以往,将诗歌的韵律、语气的重音与旋律相融合。

总结

在定义艺术歌曲时,将诗歌、旋律与钢琴声部的三位一体、相互融合作为评判标准,而舒伯特套曲《冬之旅》中菩提树无处不在印证这一准则。在旋律与诗歌的设置上,語音重音、升降语调、关键词组都得以很好的设置。在钢琴声部与旋律、诗歌的配合中,强弱起伏、长短搭配也都与诗歌相一致。在钢琴声部独立进行的引子、连接、尾声中,也完全与环境烘托、情感延续相吻合。针对作品《菩提树》的研究方法,亦可由点及面的作为一种分析、理解、甚至解构作品的方式,演奏、演唱、教学也是建立在完备理解作品的基础之上加以诠释并逐步完善的,这也为我能深度理解、演绎更多艺术歌曲提供无限可能。

参考文献

[1]陈荣光.舒伯特独唱歌曲至研究[M].全音乐谱出版社.2009.2

[2]陈明律.舒伯特天鹅之歌演唱、伴奏之诠释[M].全音乐谱出版社.1998.11

[3]陈明律.舒伯特联篇歌集冬之旅演唱、伴奏之诠释[M].全音乐谱出版社.1996

[4]舒伯特歌曲集冬之旅[M]人民音乐出版社1979.8

作者简介:李治昊(1988-)男,汉族,辽宁营口市人,职称:助教,学历:艺术学硕士,单位:大连大学,研究方向:钢琴伴奏

(大连大学 辽宁 大连 116622)

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