情境教学在初中历史教学中的创设与运用探析

赵隆香

摘要：新课程改革背景下，为了适应现代教育发展的需要，对于教学活动的开展提出了新的更高要求，并且新版教材也已经推广应用，这对广大教师来说也是一个全新的挑战，要实现教学理念和教学模式的改进和革新，这是必然的选择。微课是一种新型教学资源，对于课堂教学的开展会产生重大的积极作用，初中历史教师在实际教学中，可以借助微课整合教材资源，提高学生的历史兴趣，通过化繁为简，突破教学重难点，还可以渗透情感教育，培养家国情怀，这都体现了微课教学的重要优势，有助于全面提高历史教学质量。本文主要围绕微课在初中历史课堂教学中的作用进行了探究，以供参考。

关键词：微课;初中历史;课堂教学;作用

引言

在教育信息化不断推进的大背景下，先进的信息技术已经与教学活动不断融合，促进了教学改革的深入开展，其中微课作为一种新型的教学资源，就受到了更高的关注，发挥其短小精炼、灵活方便的特征，可以促使传统教学局面得以改变，学生的学习兴趣和自主性会显著提高。对于初中历史课堂教学来说，教师也需要充分认识到微课教学重要作用，巧妙运用微课辅助历史课堂教学的开展，为学生呈现史料视频，创设教学情境，这样的教学会变得更加直观和生动，学生可以获得更加丰富的学习体验，这对于提高课堂教学质量，培养学生的历史素养具有重要意义。

1 微课教学的……