高中数学学生分析与应用能力的提升策略

麻金祝

摘要：在新课改的要求下，学生要具备对事件的分析与应用能力。教师就应该着重培养学生的自主学习能力。在对高中学生进行授课时，教师一般只关注学生的学习进度，很少关注学生对知识的分析与应用能力，这就导致学生的自主学习能力不足，对学生的成长和发展都非常不利。本文先从高中数学教学中存在的问题出发，分析提高学生分析与应用能力的提升策略。

关键词：高中数学 应用能力 提升策略

分类号：G633.6

正文：在高中时期，学生的学习任务繁重，尤其是数学这一门学科更是需要占据大量时间。可是高中学习需要综合各门学科，不能只着重于数学这一科，这样容易成长为一个学科上的瘸子，不利于学生平衡发展。因此，在数学学科中，教师可以着重培养学生的分析与应用问题的能力，提高学生自主学习水平，帮助学生均衡发展所有科目，提高学生的学习能力。

一、高中数学中培养学生分析与应用问题能力存在的问题

1、 对学生思维引导的不全面

在高中，教师对学生的培养，更侧重于以教师为主导，教师教，学生学，学生在课堂如果有一点走神，可能整个课堂都听不懂。这样的教学方式必须要求所有的学生都在课堂上集中注意力，学生的压力很大。新课改之后，教师应该成为课堂的引导者，可是大多数教师都无法适应角色的转变仍然坚持长期以来的教学方式，这样的教学方式对学生思维的引导并不全面，导致学生在对知识进行应用时一知半解，达不到预期的效果。……