新冠疫情影响下高校课程网络教学实践与思考

摘要：新冠疫情的冲击使得高校教学从线下转变为线上模式，这一转变无疑给教师都带来了挑战，但是同时也蕴含着教学改革的机遇，线上与线下教育有机结合也是未来教学改革的主要方向之一。本文首先对《金融学（全英）》课程线上教学工作情况进行了介绍，并且通过分析学生对教学效果的反馈情况来总结经验及发现问题，同时从中总结出有益的经验，为后疫情时代进一步推动混合式教学模式的运用提供借鉴并打好基础。

关键词：金融学（全英）课程;线上教学;新冠疫情;混合式教学

中图分类号： G642      文献标识码： A

2020年新冠疫情的爆发对传统教育模式形成了颠覆性冲击。从具体实践来看，在疫情期间实施的线上教学，给教师和学生都带来了前所未有的挑战，这既要求教师要改变传统的教学模式与思维，合理设计教学流程，并熟悉线上教学软件的使用;也要求学生要端正态度，提高学习的自觉性与自律性。但同时，线上教学从视频制作、内容输出、观点表达、互动评估等方面对教师带来了全方位综合能力的提升，此外从线上教学中总结出的经验也为后续回归校园后更好地开展混合式教学提供了助力。这些宝贵经验也都是我国加快和扩大教育对外开放，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不断提升我国教育的世界影响力的重要基础。《金融学（全英）》课程作为广东财经大学中外联合培养项目实验班的核心主干课程，为其设计合理的网络教学流程，并为流程顺利推进设置可行的制度保障，对于金融类专业其他课程网络教学建设，以及混合式教学模式的应用也具备一定的指导意义。……