职业技能型人才培养模式创新研究

闫明洋 任建辉 刘朋鑫

摘要：本文构设了“技能先行、倒推理论、平行排课、专业集成、岗位练兵、深度对接”教学模式，符合新时代职业技术教育教学理念，让学生的诉求、学院的教学安排、工作岗位的期望三者达到统一。

关键词：职业技能;人才培养;模式创新

结合本校教学实际以及通过广泛调查研究发现，学生刚入学就安排技能课的教学安排，更能促进学生的求知欲、学习欲，以及动手操作和深入思考的主动性。所以提出“技能先行、倒推理论、平行排课、专业集成、岗位练兵”的新型教学模式，目标就是提高学生学习的针对性、工作岗位实用性。

一、现阶段职业院校人才培养模式存在的瓶颈问题

现阶段，大多职业技术院校采取的教学模式，虽然办学治校稳中求进，社会声誉也较好，但问题日益凸显。主要表现：一是学员学习知识较多，但服务岗位的能力欠缺;二是人才培养的课程体系设计创新性不够;三是专业课程实践环节的教学内容针对性不强;四是学生对未来从事什么样的工作想法迷茫和模糊，学习动力不足;三是后续适应工作岗位的能力跟进不足;四是内容设置缺乏与未来工作岗位的对接;五是课程团队跟不上新时代新技术的革新。那么如何解决传统教学模式的人才培养问题，最大化为企事业单位输出高质量人才，显得尤为重要。

二、职业技能型人才培养模式教学改革步骤

（一）教学改革的思路

新时代新挑战，工作岗位新业态，职业技术教育新模式、人才培养高诉求和职业技术院校生源新特征等因素，决定着未来职业技术教育人才培养模式的新内涵。……