大数据环境下初中化学教学实践思考

王扣梅

【摘要】随着科技的发展，社会进入到大数据时代，高科技技术的革新需要化学技术的支持，因此为社会提供高质量的化学人才是教育的重要职责之一。化学老师要充分利用大数据时代下的优势，转变传统初中化学的教学方式，结合化学学科素养，创新初中化学教学模式。化学作为一门难度比较高、抽象性比较强的学科，学生对其普遍存在畏难情绪，也为老师的教学带来了一定的难度。老师要利用大数据技术创新教学方法，改变教学模式，提高初中生的化学学科素养。

【关键词】初中化学教学模式大数据环境

分类号：G633.8

大数据时代的来临，为教育教学增加了全新的动力，老师可以充分发挥出大数据的作用，掌握学生的知识完成情况，依据学生的反馈优化课堂教学，同时大数据也为教学提供了更为丰富的资源，能够扩大学生学习的空间，为学生提供更广阔的发展平台。老师在大数据模式下，要改变传统的教学模式，提高学生学习的积极性，提升自主学习的能力。大数据的出现，让学生的学习更为主动，激发学生学习的热情，改编了学习的形式，提高实践创新意识，更好的适应现代核心素养教育的体质

一、借由大数据了解学生的学习需求

老师作为教学的主导因素，在大数据时代下，要重视大数据对教学的推动作用，让自己的思维方式适应大数据时代。老师要利用大数据的特点，转变传统的思维模式，借有大数据增加对学生的学情的了解，设计合理的教学策略。……