初中音乐教学中对学生乐感与鉴赏能力的培养探索

刘晓丽

传统教学一直都采取课堂灌输式教学方法，学生只能被动接受知识，这样的教育方式并不符合当前的教育理念。学科教育侧重提升学生的系统化学习与思维能力，初中音乐教学则注重提升学生的审美感知及音乐赏析能力，可见音乐教学和其他学科教学存在很大不同。乐感与美感都比较抽象，这也使得教师在音乐教学过程中需提高学生的音乐审美感知与认知，进而提升学生的音乐鉴赏能力。

一、初中音乐教学中乐感培养与鉴赏课的重要性

（一）与新课标音乐教育理念相符合

初中阶段的音乐鉴赏课应与新课标教育理念保持一致。受传统教育形式的影响，我国音乐教学侧重知识的灌输及技巧传授，削弱了学生学习的积极性和创新性。所以，确认初中音乐鉴赏课程在当前初中教育体系中的地位，对新课标教育理念的普及有着不可忽视的推进作用，对教育理念的持续更新也具有重要意义。学生在音乐鉴赏课程中可完成对经典音乐作品的赏析，同时能够认识到作品创作的背景及具备的内涵并感受音乐情感。这对学生的素质培养及身心健康发展都会起到一定的帮助，使学生形成积极思维，让学生的自主创新能力得到培养，从而有效落实以人为本的基础教育思想。

（二）能帮助学生提高审美能力

音乐源自于生活，每个作者在完成歌曲创作的过程中，其灵感必然源自生活，即音乐的精神存在于生活的多个角落。……