红色文化融入大学生休闲教育的价值意蕴与实践困境探析

摘要：对大学生进行休闲教育，将红色文化融入其中，培养大学生的红色精神，使他们在享受幸福生活的过程中不忘初心，记住自己的责任和使命。从现在的休闲教育情况来看，虽然一些高校注重红色文化的融入，但是，依然存在不足之处，主要是由于没有对休闲教育和红色文化准确定位，没有将两者有效结合，使红色文化教育没有落实到实践层面，更无法充分发挥休闲教育的价值。本论文着重于研究红色文化融入大学生休闲教育的价值意蕴与实践困境。

关键词：红色文化;大学生;休闲教育;价值意蕴;实践困境

引言：

将红色文化作为一种重要的元素融入到休闲教育中，可以使个人潜能被激发出来，精神境界得到提升，生活质量提高的同时，精神上得到净化，人格魅力得以提升。从理论角度而言，休闲教育是一种行为教化方式，通过休闲活动展开教育，引导人们正确成长[1]。休闲教育中，从个体的意愿出发进行价值取向，而红色文化的融入，可以让人们对休闲活动正确认识，提高觉悟，促进个体和谐发展。通过对湖南红色旅游目的地群众和普通大学采用抽象调查的方式分析红色精神的生存现状，一共发放1000份问卷，在接受调查的对象中，18岁以下的人数为200人，19岁至35岁的人数是256人，36岁至60岁的人数是428人，60岁以上的人数是116人。在本次调查各种中，同时采用了网络调查的方式，在网络上发放1000份问卷，回收问卷为700份。在接受调查的人员中，大学生时主要的群体，年龄在20岁至23岁之间。……