小学生良好书写习惯的培养研究

周琳

【摘  要】  良好的书写习惯会伴随我们一生，小学生书写习惯的培养需要长期坚持，作为教师要从学生的日常学习入手，充分利用小学教育的最佳时期，培养学生的良好书写习惯。文章结合笔者实践教学经验，在文中对小学生良好书写习惯培养策略做简要分析。

【关键词】  书写习惯;培养策略

作为一名小学教师，相信很多人都会遇到与我相似的问题，在作业批改过程中，当一本书写工整、清洁的作业摆在眼前时，心情舒畅，作业批改变为一种美的享受。而当一本字迹凌乱、潦草的作业摆在眼前时，则会感觉非常头疼。小学阶段是培养学生良好书写习惯的最佳时期，应引起广大教师的重视，下面就此展开分析探讨。

一、强化工整书写意识，激发学生书写兴趣

思想指导行动，在小学生书写习惯培养中，教师要使学生们认识到书写好坏的利弊，先让学生们形成良好的书写意识，这样学生才能写出好字，同时，要使学生认识良好的书写是什么样的。教师可以为学生展示历代名人书法家的作品，在欣赏中提高学生的审美能力，在条件允许的情况下，教师还可以带领学生参观书法会展，并在班级中组织作业展评活动，在大量的比较中，强化学生的良好书写意识。然后，组织学生谈一谈自己的感受和想法，进而激发学生的书写热情和兴趣，并愿意主动将这种兴趣落实到实践中。总之，要培养小学生的良好书写习惯不是一朝一夕可以实……