大数据背景下高中语文古诗词教学的优化

孙刚

摘要：目前，受时间等因素的限制，运用大数据开展高中语文古诗词教学的教师较少。通常人们所说的“微课”新课程，大部分也只是受众网络化、手段更新颖、传播更广泛的公开录像课。借助大数据技术对古诗词课堂教学进行优化依旧是一个新的课题。基于此，本文分析了高中语文古诗词教学的现状，提出了大数据背景下高中语文古诗词教学的优化策略，希望能为高中语文古诗词教学提供参考和借鉴。

关键词：大数据高中语文 古诗词教学

在时代更迭变换过程中，古诗词以其独特的魅力经久不衰，散发出耀眼的光芒，被人们反复吟咏传唱。在高中语文教学中，古诗词教学一直延续“读—讲”的传统教学模式，虽然也有教师使用了多媒体等教学方式，但教学效果仍有很大提升空间。在大数据背景下，要想进一步提升高中语文古诗词教学水平，更好地传承古诗词精华，充分发挥古诗词的无穷魅力，就应不断优化教学措施，创新教学方式。

一、大数据与古诗词教学

大数据技术可采集海量的数据，并对这些数据进行专业的处理和分析。古诗词教学主要是传播古诗词知识，同时提升学生的文化素养。将大数据与高中语文古诗词教学有机结合起来，可有效改善古诗词教学的效果。

大数据可通过反馈、个性化、预测概率等功能实现学生核心素养的提升。一是开展古诗词教学需要学生的反馈，所有的教学都是双回路互动的，只有在教学过程中收到学生的反馈，才能有效改善教学效果。……