史料教学在初中历史教学中合理运用研究探讨

黄萍

摘要：历史作为初中教学的一门重要学科，其教学模式的改变创新是顺应时代发展的必然趋势。历史教学一方面能够使学生牢记我们国家优秀的历史传统;另一方面也能给学生带来经验和启示。在初中历史教学中融入史料，通过对史料的合理运用能够更大程度上帮助学生理解历史、热爱历史。本文从史料教学在初中历史教学中的作用入手，分析了史料教学的现状，并对史料教学在初中历史教学中的运用提出了几点建议，以求为初中历史教学提供借鉴。

关键词：史料教学;初中历史;历史教学

改革开放以来，整个社会的发展开始迈入新的阶段，各个领域都进行着思想上的革新和模式上的创新，教育领域也是如此。传统的教学模式不再适应学生的学习需求，教学理念和教学模式迫切需要更新，在此基础上初中历史教学也很难顺利实现其教学目标。要想使初中历史教学更加生动，就要考虑初中学生群体的特征，加入史料教学，增加课堂的趣味性，从而更好地完成教学任务，帮助学生更加顺利地吸收历史知识。

一、史料教学在初中历史教学中的作用

（一）提高学生的学习能力

1.提高学生的逻辑思维能力

教师通过新媒体手段将与教学相关史料呈现给学生，能够更好地还原历史事件，使历史教学更加客观。学生再进行梳理整合时，就能更具条理性，逻辑更加清晰、对其的思考更加丰富立体，从而提高学生的逻辑思维能力。……