优化小学作文教学的四点体会

尹媛媛

摘 要：作文教学是小学教学的重点和难点所在，面对新时期教育改革相关要求，应进一步提高对作文教学的认知和重视，并着重优化和改进目前小学作文教学的不足。无论是小学语文教师还是小学生，作文都是一个难点所在，小学生的作文经常出现条理不清晰，内容空洞、没有感情的情况，随着时间推移学生的写作热情也将逐渐消退，导致作文教学质量大大折扣。基于此，文章主要针对目前小学语文教学中的不足，提出合理有效的改革措施，力求提升作文教学有效性，促进学生写作能力稳步提升。

关键词：小学语文 作文教学 写作能力 思维能力 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.012

小学语文教学改革深化背景下，写作教学作为教学重点和难点，教学质量高低很大程度上影响着学生的写作能力和后续学习。因此，新时期应提高对其重视程度，渗透现代化教育理念和方法，积极推动小学语文作文教学改革深化，构建高效课堂，丰富学生的写作素材积累，使学生的写作能力稳步提升。加强小学作文教学研究，便于改善目前小学作文教学不足，创新教学模式，朝着高层次发展。

一、贴近日常生活，营造良好的写作情境

小学语文作文教学是一项重要内容，很多教师却发现多数学生对作文兴趣不高，甚至存在抵触情绪，即便是在教师强制要求下学习，也更多的是被动参与其中，敷衍了事，极大地降低了作文教学质量。目前小学语文作文教学中，部分教师由于写作教学理念不完善，将多数精力放在作文形式和技能训练层面，对作文内容缺少针对性指导和帮助，如用什么形式可以吸引读者，中间部分如何描写才可以获得高分，结尾用什么形式紧扣主题等。……