传统节日文化融入幼儿园课程的实践研究

范苏英

摘 要：我国优秀传统文化中的重要内容是中国传统节日文化，这一内容也是我们教育的宝贵资源。幼儿园作为学前教育的重要环节，教学中教师将中国传统节日文化渗透其间，并和课程教学紧密地结合在一起，对有效开展幼儿园教育活动形成极为理想之效果。幼儿园教师应该通过挖掘传统节日文化内涵，注重幼儿节日体验、营造传统节日文化氛围，理解传统节日文化、构建家园活动平台，健全传统文化课程和搭建传统文化互动平台，拓展节日活动意义的传承方式和推广传统节日文化，全面促进幼儿的发展。

关键词：传统节日文化 幼儿园 课程实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.016

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿教育中应当让幼儿感受祖国灿烂的历史文化，激发幼儿的爱国情感。通过让幼儿参与各类节庆活动，感受喜庆的节日气氛，从中学会礼貌待人、团结友爱和诚实好问。传统节日文化是中华优秀传统文化之一，具有丰富的内涵和教育价值，一般体现在节日的风俗习惯与节庆活动之中。在幼儿园将传统节日文化融入课程中，可以深入挖掘传统文化的深刻内涵，因此，所选用的传统节日文化资源需要尊重幼儿的认知发展需要，贴近幼儿的实际生活，且能够促进幼儿全面发展，结合亲身体验、重视创新、传承文化、快乐参与的指导理念，更好地引领幼儿积极主动参与其中。

一、挖掘传统节日文化蕴含，注重幼儿节日体验

传统节日文化主要体现在风俗习惯与节庆活动方面，与中国文化、传统艺术、礼仪礼节、饮食习惯等密切关联，表现在吃、穿、住、行、游和娱乐等各个方面。……