“四个自信”：新时代高校思想政治教育的价值彰显与实践落脚

摘要：提振“四个自信”的价值要求，是新时代高校思想政治教育合“目的性”与“规律性”的统一表现，是在中国道路、理论、制度、文化四个维度上对大学生教育提出的更高标准，也是检验高校思想政治教育实效的重要尺度。从实践来看，必须依托高校思想政治教育过程中的理想信念教育、社会主义理论教育、制度认同教育以及新時代文化教育等具体环节，在深刻、生动的教育实践过程中进一步深化树立“四个自信”，确保大学生在社会主义新时代初心不改、使命在肩。

关键词：“四个自信”;高校思想政治教育;价值彰显;实践落脚

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.06.012

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2021）06-0067-05

新时代，党和国家在科学总结和总体把握我国在道路前进、理论深化、制度设计、文化弘扬上的基本经验与价值要求下，创新性地提出“四个自信”的思想理论成果，为新时代回应“要发展什么样的道路”“学习什么样的理论”“完善什么样的制度”以及“立足什么样的文化”的重大时代课题，提供了审慎思考。同时，将“四个自信”价值要求植根于高校思想政治教育，有助于在中国特色社会主义道路、理论、制度和文化四个层面，进一步加深新时代大学生的情感认同与理性认知，“是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的客观需要，是思想政治理论课的内在要求，而且有助于促进大学生健康成长、顺利成才”[1]。为着力增强新时代大学生的“道路自信”“理论自信”“制度自信”和“文化自信”，必须……